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建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展

工匠精神是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真,工匠精神需要人們樹立對工作執(zhí)著熱愛的態(tài)度,對所做的工作、所生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢。建筑業(yè)是最能體現(xiàn)“工匠精神”的行業(yè),“對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求完美和極致”的工匠精神理念對建筑業(yè)提高工程品質(zhì)、促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要。

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展  第1張

一、工匠精神的內(nèi)涵分析

1、德國工匠精神:慢工細(xì)活

勤奮敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度受到德國人民的追捧,“慢工細(xì)活”是德國工匠精神的突出特點(diǎn)。例如,著名的哥特式建筑科隆大教堂耗時632年才完成建造。德國工匠精神受基督教的影響,經(jīng)過長期的歷史發(fā)展,形成德國人特有的工作習(xí)慣和文化心理。德國人民把對宗教的虔敬精神體現(xiàn)在世俗工作中,工作與宗教使命建立了聯(lián)結(jié),其勤奮、熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的工作態(tài)度體現(xiàn)著宗教追求,使德國工匠精神具有濃厚宗教特征,以至于人們常常把它歸因于德國人的民族性格。

德國推崇職業(yè)教育,重視工匠技工的社會地位,德國《商報》曾報道“制造業(yè)的競爭就是技工的競爭”。直到現(xiàn)在,德國仍然是世界上人均工程師比例最高的國家。德國企業(yè)注重創(chuàng)新,即使小企業(yè)也會有研發(fā)部門。

2、日本工匠精神:職人文化

在日本,談到工匠精神,人們會聯(lián)想到“一生只做一件事”、“精益求精”等等。日本工匠精神首先是熱愛自身所做的工作,其次就是精益求精、精雕細(xì)琢。對日本生產(chǎn)管理來說,產(chǎn)品質(zhì)量從60%提高到99%和從99%提高到99.99%是一個概念。從“壽司之神”到日本“四大經(jīng)營之圣”,再到全球長壽企業(yè)最多的國家,這些都體現(xiàn)著日本職人文化精神。

日本的中小企業(yè)采取“子承父業(yè)”的方式傳承技術(shù),這些企業(yè)會一代人甚至幾代人只鉆研同一項(xiàng)技術(shù),只為把產(chǎn)品質(zhì)量從99%提高到99.99%,使產(chǎn)品精益求精。企業(yè)注重與客戶的關(guān)系,一直將客戶的要求放在第一位,許多客戶伴隨著企業(yè)一起成長。日本企業(yè)重視技術(shù)的專一、精進(jìn)及傳承,強(qiáng)調(diào)人性相通和敬業(yè)恪職的職人文化。

3、中國古代工匠精神:藝徒制度

中國古代的工匠精神源遠(yuǎn)流長,從四大發(fā)明到絲綢之路,再到鄭和下西洋,都體現(xiàn)了中國的工匠精神。中國隋朝著名工匠李春設(shè)計并建造的趙州橋,距今已有1400多年的歷史了,期間經(jīng)歷了無數(shù)次地震和戰(zhàn)爭的考驗(yàn),仍然巍然屹立至今。鋸、鉆、刨子、鏟子、曲尺、劃線用的墨斗等手工工具,據(jù)說都由魯班發(fā)明,魯班也因此成為后世公認(rèn)的“工匠始祖”。

中國工匠精神可追溯到古代的是“藝徒制度”。師者,傳道授業(yè)解惑也。古代的“藝徒制度”重視師徒之間的互動和領(lǐng)悟,師傅教會徒弟做事的方法、從業(yè)的態(tài)度及做人的道德,通過言傳身教將精熟的技術(shù)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神傳承下去。師徒共同學(xué)習(xí)、生活、討論研究,實(shí)際上就是師徒共同在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神。

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展

二、建筑行業(yè)工匠精神分析

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展  第2張

1、魯班文化是建筑業(yè)工匠精神的精髓

工匠精神是傳統(tǒng)的匠人精神,是一種文化,一種精神層面的追求,對建筑行業(yè)尤為重要。建筑行業(yè)文化體現(xiàn)著建筑行業(yè)對社會與市場的誠信態(tài)度,體現(xiàn)著中國建筑工匠專注與堅(jiān)守的氣質(zhì),體現(xiàn)著現(xiàn)代建筑人與時俱進(jìn)、追求完美的品德。魯班是建筑行業(yè)傳統(tǒng)文化的代表,建筑行業(yè)的工匠精神可理解為魯班文化。宣傳魯班文化,其核心就是要更好地弘揚(yáng)工匠精神,以魯班作為一種象征,以建筑行業(yè)文化建設(shè)為契機(jī),來推動建筑行業(yè)在新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。通過潛移默化的文化建設(shè),使中國建造走向世界,使中國成為名符其實(shí)的建筑強(qiáng)國。

魯班文化集中體現(xiàn)著傳統(tǒng)工匠對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求完美和極致的精神理念,工匠精神包含著社會責(zé)任和職業(yè)品格。建筑業(yè)是一個艱苦的行業(yè),作為建筑行業(yè)的執(zhí)業(yè)者,需要嚴(yán)格遵循國家和行業(yè)的政策、法令和基本規(guī)則,誠信經(jīng)營,誠信執(zhí)業(yè)?,F(xiàn)代建筑人繼承和發(fā)揚(yáng)魯班精神,需要與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,樹立新的發(fā)展理念,不斷追趕和超越國際上先進(jìn)的施工方式和施工技術(shù),在推進(jìn)我國建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程中有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就。傳承魯班文化要腳踏實(shí)地,尊崇規(guī)律,不圖虛名,求真務(wù)實(shí),以精益求精,追求卓越作為自身的發(fā)展戰(zhàn)略,用科學(xué)的態(tài)度去經(jīng)營企業(yè),提高企業(yè)運(yùn)行質(zhì)量和效益。隨著建筑業(yè)分工的進(jìn)一步科學(xué)合理及生產(chǎn)方式的逐步改進(jìn),行業(yè)內(nèi)更需要體現(xiàn)合作共贏的文化,體現(xiàn)利益共同體意識,互相幫襯,提高行業(yè)的文明程度。

2、當(dāng)代建筑業(yè)發(fā)展工匠精神的方式

在建筑業(yè)發(fā)展工匠精神,要樹立新的發(fā)展理念,重視對文化的研究和總結(jié),更重視以人為本,關(guān)愛員工。通過全體員工的共同實(shí)踐,產(chǎn)生無窮的發(fā)展動力,給整個建筑行業(yè)帶來一個良好的環(huán)境。

(1)管理求精

建筑企業(yè)要做大做強(qiáng),需要高端項(xiàng)目管理人員進(jìn)行精細(xì)化管理、精益化生產(chǎn)。樹立新的發(fā)展理念,把魯班文化貫穿于企業(yè)文化之中;樹立精益求精的全局性觀念,實(shí)現(xiàn)以最短的工期、最小的資源消耗,保證工程最好的品質(zhì)。在項(xiàng)目管理過程中,企業(yè)要在建筑產(chǎn)品的所有部位、在建筑隊(duì)伍的所有崗位提倡工匠精神,將魯班文化滲透到企業(yè)的經(jīng)營管理活動中,長期地宣傳和堅(jiān)守,重視細(xì)節(jié)、追求卓越。項(xiàng)目管理人員需要擁有清晰的管理思路,互相幫襯,與業(yè)主、監(jiān)理、施工、設(shè)計等單位有密切的合作與交流,體現(xiàn)利益共同體意識。

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展

(2)技術(shù)求專

建筑業(yè)中有諸多工種,專職工作需要專業(yè)技工負(fù)責(zé)。建筑產(chǎn)業(yè)化工人是實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化必不可少的部分,建筑企業(yè)需要開展崗位操作技能培訓(xùn)考核,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度,從已經(jīng)取得崗位技能證書、職業(yè)資格證書、特種作業(yè)操作資格證書的技術(shù)工人中錄用職工,調(diào)動員工參與考核的積極性,從根本上提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量,提升行業(yè)的素質(zhì)和社會信譽(yù)。專業(yè)技工需要精通既有專業(yè)知識,熟悉國家準(zhǔn)則和行業(yè)規(guī)范,專注于自己的本職工作,堅(jiān)守信念,忠誠履職,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,潛心鉆研專業(yè)技能,學(xué)習(xí)新技術(shù),保持對新知識和新技術(shù)的高度敏感,在學(xué)知識和技術(shù)的同時改進(jìn)工作方法,找出各種知識和專業(yè)技術(shù)之間的聯(lián)系,把它們有機(jī)地結(jié)合起來應(yīng)用。

(3)生產(chǎn)求柔

在我國現(xiàn)階段的建筑業(yè)進(jìn)行柔性生產(chǎn)需要了解客戶的需求,重視以人為本,滿足不同經(jīng)濟(jì)條件、審美品味的客戶需求。建筑企業(yè)需要做好市場調(diào)研,綜合考慮項(xiàng)目面向的顧客人群,針對不同的人群設(shè)計不同的建造風(fēng)格。利用裝配式、模塊化建筑技術(shù),采用樂高玩具搭接方式,所有構(gòu)件在工廠預(yù)制完成,運(yùn)到施工現(xiàn)場進(jìn)行組裝,預(yù)制構(gòu)件運(yùn)到施工現(xiàn)場后,進(jìn)行混凝土的搭接和澆筑,保證拼裝房的安全性;將填充墻墻體設(shè)計建造為可移動式,讓客戶可自由變換空間,滿足人們的空間需求;室內(nèi)裝修可采用宜家家居多樣化、個性化家具,設(shè)計不同室內(nèi)裝修色調(diào)、風(fēng)格。柔性生產(chǎn)、個性定制需要將建筑設(shè)計、室內(nèi)裝修、室外環(huán)境等多學(xué)科知識綜合運(yùn)用,建造精品工程滿足客戶需求。

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展  第3張

三、傳承建筑業(yè)工匠精神的措施

1、轉(zhuǎn)變大眾觀念,提升工匠榮譽(yù)

轉(zhuǎn)變“勞心者治人,勞力者治于人”、“士農(nóng)工商”的社會偏見和等級觀念,在全社會樹立新的人生觀、職業(yè)觀,要使“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”成為共同的價值認(rèn)同。加大對一線工人中優(yōu)秀技能人才的宣傳力度,使一線勞動者,尤其是各行各業(yè)的能工巧匠、技術(shù)能手獲得應(yīng)有的尊重,打通工匠人才晉升通道,健全高技能人才薪酬體系,提高技術(shù)工人待遇,使其獲得與能力水平相匹配的社會地位和薪酬待。

定期從施工現(xiàn)場一線技術(shù)崗位上評選出具備愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、一絲不茍、精益求精、勇于創(chuàng)新、追求卓越等“工匠精神”的優(yōu)秀高技能人才,例如2016年陜西省授予優(yōu)秀高技能人才徐立平等10人“三秦工匠”榮譽(yù)稱號;廣東省總工會聯(lián)合廣東省委宣傳部組織開展了“尋找身邊的南粵工匠”學(xué)習(xí)宣傳活動,召開“弘揚(yáng)南粵工匠精神,踐行核心價值觀”座談會。建筑業(yè)亦可采取該方式,授予優(yōu)秀技術(shù)人員“建筑工匠”、“魯班技工”等榮譽(yù)稱號,并給予一定的物質(zhì)獎勵。充分營造重視技能、尊重技能人才的社會氛圍,提高一線技術(shù)人員對工匠精神、魯班文化的認(rèn)識,調(diào)動員工積極性,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力,促進(jìn)員工追求精益求精的精神。

建筑行業(yè)“工匠精神”的傳承與發(fā)展

2、依托信息手段,規(guī)范工匠標(biāo)準(zhǔn)

依托信息化、智能化手段,培養(yǎng)精益求精的工匠精神;大力發(fā)展裝配式建筑,培訓(xùn)建筑產(chǎn)業(yè)化工人,提高施工質(zhì)量,促進(jìn)安全管理、文明施工;大力發(fā)展綠色建筑,節(jié)約各類資源,對施工現(xiàn)場原始生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù),努力實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展;發(fā)展建筑智能化,利用物聯(lián)網(wǎng)、BIM等信息技術(shù)規(guī)范施工現(xiàn)場管理,調(diào)節(jié)供給關(guān)系,提高建筑品質(zhì)。

建立健全工匠評審標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范工匠施工標(biāo)準(zhǔn);積極組織開展建筑行業(yè)崗位技能大賽、操作技能比武、技術(shù)能手評選等活動,激發(fā)一線工人學(xué)習(xí)和鉆研技術(shù)的自覺性、積極性,提高建筑業(yè)一線工人整體素質(zhì);規(guī)范建筑工匠標(biāo)準(zhǔn),定期對建筑工匠施工現(xiàn)場抽查,對不按標(biāo)準(zhǔn)施工或?qū)嵤┎坏轿坏墓そ巢扇〗档突蛉∠そ迟Y質(zhì)的懲罰,提高技能人員對施工質(zhì)量的重視,將魯班文化融入建筑工程的每一個細(xì)節(jié)工序。

3、加強(qiáng)人員培訓(xùn),發(fā)展職業(yè)教育

加強(qiáng)對農(nóng)民工及勞務(wù)分包隊(duì)伍的教育和培訓(xùn),從培訓(xùn)入手,教育和影響每一個建筑執(zhí)業(yè)者,使其及時了解新的行業(yè)規(guī)范。施工現(xiàn)場采取師帶徒模式,建立完善的激勵機(jī)制,對施工技能優(yōu)異、認(rèn)真教授徒弟的師傅給予物質(zhì)獎勵;定期舉辦技能競賽,考核師傅與徒弟的技能水平,增進(jìn)技術(shù)員工間的交流,培養(yǎng)施工人員的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

大力發(fā)展職業(yè)教育,真正提高工匠的社會地位,在職業(yè)技術(shù)高校開設(shè)課程對學(xué)生、技工進(jìn)行教育培訓(xùn),讓其在熟練掌握技術(shù)、不斷錘煉技能的基礎(chǔ)上,將“創(chuàng)新基因”深植于心,把工匠精神內(nèi)化于心、外化于形;教育學(xué)生學(xué)習(xí)BIM、智能建造等施工現(xiàn)場管理軟件,掌握中高端技術(shù)技能;教育學(xué)生敢于創(chuàng)新,提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

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